Škola

6 tipů, jak udělat domácí zábavu pro děti

6 tipů, jak udělat domácí zábavu pro děti


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Pokud se ptáme dětí, jaké jsou jejich oblíbené koníčky, můžeme získat mnoho různých odpovědí. Je však téměř jisté, že nikdo z nich nám neřekne, že jejich oblíbeným koníčkem je dělat domácí úkoly. I když to není jeden z jejich oblíbených školních úkolů, musí jim čelit každý den. Proto je důležité, aby rodiče i učitelé hledali cestu domácí úkoly školy jsou pro děti zábavnější.

Potřebují děti dělat domácí úkoly? Ano, přijíždím v určitém věku a ve správné výši. A právě to, že školní úkoly učí naše děti různým hodnotám a lekcím:

- Plánování. Díky domácím úkolům se děti naučí plánovat své úkoly a předvídat je, aby na poslední chvíli neutrpěly stresové chvíle.

- Organizace. Prostřednictvím domácích úkolů získávají děti schopnost organizovat svou práci způsobem, který považují za nejúčinnější a nejinteligentnější.

- Odpovědnost. Vzdělávání v odpovědnosti znamená učit děti, že musí splňovat to, co jim bylo svěřeno nebo co se zavázaly.

- Úsilí. S domácími úkoly si naše děti také zvykají na to, co mají dělat.

Jsou ale domácí úkoly, které si děti dělají každý den, zábavné? Pokud o tom přestaneme přemýšlet a jak na to upozorňuje pedagog Nerea Riveiro, specialista na včasnou péči a psychopedagogické hodnocení, není ani slovo, které je nazýváme, stimulující: „domácí úkol“ nebo „domácí úkol“.

Jako obvykle, domácí úkoly školy jsou často monotónní a málo stimulující pro ty malé, kteří je musí dělat, protože:

- Jsou opakující se a každý kurz je stejný
Každý kurz, který děti překračují úroveň obtížnosti domácích úkolů, se zvyšuje, ale postup je vždy stejný, což nakonec pro děti je velmi opakující a nudné.

[Číst +: Zábavné vzdělávací zdroje dělat doma s dětmi]

- Domácí úkoly někdy nejsou vhodné pro věk a úroveň dětí
Když těm nejmenším navrhneme úkoly, které jsou mnohem vyšší než jejich, můžeme je dokonce odradit, protože nesplňují požadavky.

- Když mají děti příliš mnoho domácích úkolů
Jedna z běžných stížností mnoha rodičů se týká velkého množství domácích úkolů, které školy posílají svým dětem. Jaká je ale přiměřená částka? Tato učitelka vysvětluje, že není přesný čas a že se mění s tím, jak děti stárnou, ale domnívá se, že je dostačující přibližně půl hodiny denně.

Mějte na paměti, že úroveň pozornosti, kterou si děti mohou udržet, není jako u dospělých. Po 45 minutách vykonání stejného úkolu tato koncentrace nevyhnutelně poklesne. Z tohoto důvodu by více než půlhodina domácích úkolů mohla být pro děti příliš náročná. V případě, že je více úkolů, je třeba přestávky.

My rodiče můžeme udělat jen málo pro to, abychom změnili úkoly, které jsou zasílány našim dětem, protože právě ty se dohodly, že by měly dělat. Existují však některé věci, které jsou v našich rukou (v rukou rodičů a učitelů), aby se školní úkoly staly náročnějšími:

1. Nejdůležitější věc: motivovat děti
Když nejsme motivováni něco udělat, děláme to neochotně a snažíme se to co nejdříve dokončit, abychom pokračovali v tom, co se nám líbí. Proto musíme hledat způsoby, jak motivovat děti k domácím úkolům ve škole. Myslíte si, že opakovací cvičení, která děti denně dělají, jsou motivující?

Nemůžeme zapomenout, že podle neurověd je motivace jedním ze základních faktorů učení. A dále, jak je podrobně popsáno ve výzkumném článku „Motivovat projít nebo se učit? Strategie motivace učení pro studenty Alejandro Anaya-Durand a Celina Anaya-Huertas z Národní autonomní univerzity v Mexiku, by tato motivace měla být zaměřena na studenty, kteří se učí nebo získávají znalosti, a nikoli na získání lepších známek.

2. "Vezmi učení na zem"
Když dokážeme spojit to, co děti studují, s předměty, které mají rádi (dinosaury, technologie, móda ...), určitě získáme jejich pozornost a uděláme domácí zábavu zábavnější.

3. Udělejte z domácích úkolů rodinný čas
Úkoly, které jim byly zaslány, nemusí být příliš zábavné, ale pokud dětem navrhneme, aby je dělaly v zábavném a především emočním prostředí, budou ochotnější jim čelit. Nejlepší je proto, aby se domácí úkol stal rodinným časem.

Například celá rodina (sourozenci různého věku) mohou sedět společně u stejného stolu. Mezitím mohou rodiče využít své domácí úkoly (zkontrolovat účty v domácnosti, zkontrolovat své e-maily, dělat pracovní úkoly ...). Tímto způsobem budete sdílet okamžik, který bude nyní příjemnější, a vaše děti vás vezmou jako příklad toho, jak pracovat (správně sedět, mlčet, soustředit se ...).

4. Vyřešte své pochybnosti a jděte dále
Je normální, že děti mají při provádění domácích úkolů pochybnosti a otázky. Můžeme využít příležitosti k jejich řešení a dokonce jít trochu dále. Co to znamená? Vyzvěte naše děti, aby provedly výzkum na toto téma, aby zvýšily své znalosti o otázce, kterou studují, a proto je více zajímají.

5. Cvičení, která vedou děti k experimentování
Můžete studovat cyklus rostlin v knihách nebo můžete zasadit semeno a zažít celý proces. Když děti experimentují, učí se lépe a zábavnějším způsobem. Podívejme se na cvičení, díky nimž je učení zkušenější.

6. Motivujte děti k vyšetřování
Obvykle je, že dáme všechny informace dětem a že se jim učí. Ale co když jsou to oni, kdo vyšetřují a pak nám vysvětlí, co se naučili? Tímto způsobem budeme stimulovat jejich zvědavost, ale také jejich uvažování a logiku.

Otázka, kterou rodiče často mají, je jak bychom měli pomoci našim dětem, když dělají domácí úkoly, pokud jim chceme pomoci. Faktem je, že existují rodiče, kteří čelí této otázce v extrémních situacích: jsou ti, kteří ponechávají dětem úplnou samostatnost, a ti, kteří provádějí cvičení malým, shora dolů.

Klíč je uprostřed. Není pochyb o tom, že děti při cvičení potřebují nezávislost a samostatnost. My rodiče musíme mít jasno v tom, že protagonisté jejich učení musí být vždy nimi. Za určitých okolností však mohou potřebovat pomoc. Proto měli bychom přijmout číslo podpory. Tímto způsobem můžeme odhalit momenty, kdy jsou naše děti ztraceny, blokovány nebo dokonce frustrovány, a dát jim možnosti. Tímto způsobem je můžeme vést tam, kam musí jít.

Na druhou stranu, padající na opačnou stranu, ta, která nás vede k domácím úkolům pro děti, je také kontraproduktivní. Nejprve se děti neučí školní lekce, ale také je nenaučujeme řešit problémy, které jim brání. Také, když pro ně děláme své věci, vysíláme zprávu, že děláme lépe než oni nebo že nejsou vyškoleni k řešení problému. Proto to může mít důsledky na vaši sebevědomí a důvěru v sobě.

A musíme opravit domácí úkoly pro děti? Nerea Riveiro nedoporučuje, protože tak budou učitelé vědět, jaké hodiny nebo znalosti by měli posílit. Nezapomeňte však, že na mnoha školách začátkem roku učitelé stanovili pokyny, které je třeba v souvislosti s touto otázkou dodržovat.

Můžete si přečíst více podobných článků 6 tipů, jak udělat domácí zábavu pro děti, v kategorii Škola / vysoká škola na místě.


Video: DOMÁCÍ ŠKOLKA - super zábava s Otesánkem (Listopad 2022).