Nové technologie

Digitální dudlík nebo když děláme naše děti závislé na mobilních telefonech

Digitální dudlík nebo když děláme naše děti závislé na mobilních telefonech


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Dudlík tradičně známe jako předmět, ke kterému se děti přilnou (jak název napovídá), aby je uklidnil ve stresující nebo bolestivé situaci. Ale věděli jste, že v dnešním věku máme všichni dudlík i jako dospělí? Slyšel jsi o digitální dudlík A závislost na mobilních telefonech a tabletech, kterou může způsobit?

Velmi slyšený digitální dudlík není ničím jiným než potřebou mít po ruce technologické zařízení, které se „uklidní“, ať už jde o telefon nebo tablet, jakýkoli nástroj, který nám umožňuje přístup do obrovského světa internetu. Teoreticky nepředstavuje tak vážnou hrozbu, dokud nebudou rodiče mění tradiční dudlík a dávají svým dětem digitální dudlík, čímž se jejich svět, jejich čas a vývoj úplně rozruší.

Technologie může být pro děti velmi prospěšná, protože jim umožňuje přístup ke hrám a aktivovat jejich mozek: učit se číst a psát, začít s matematikou nebo se dokonce učit nový jazyk. Problém spočívá v tom, že rodiče nestanoví omezení toho, co jejich děti dělají nebo sledují, na množství času, který na ně tráví, nebo na to, že je používají jako formu sebeovládání.

V důsledku tohoto nedostatku pravidel nebo limitů je vyslána zcela zkreslená zpráva o používání nových technologií, může být generována závislost na těchto zařízeních pro provádění každodenních činností, mohou zde být komplikace v mentálních schopnostech, může to ovlivnit kvalitu sociálních vztahů dětí ... Proto rodiče musí dbát na to, aby zjistili, kdy využíváme nové technologie jako dudlík pro děti a co nejdříve změnili návyky.

Podívejme se blíže na různé důsledky, které může mít tento digitální dudlík na nejmenší v domě.

1. Kognitivní nebezpečí digitálního dudlíku
Může technologie skutečně ovlivnit duševní zdraví dětí? Ano, může. Důvodem je povaha, s níž jsou programy prezentovány na webu: od snížení kvality řeči (bránění dětem v koherentním vyjádření sebe sama) až po akční obsah, který může děti zmást nebo vytvořit nerealistická očekávání.

Všechno zpomaluje proces učenístejně jako vyšší mentální schopnosti, jako je paměť, uchovávání informací nebo řešení problémů. To je proto, že děti již nejsou zvědavé experimentovat ve skutečném světě, a očekávají, že to jejich oblíbená postava udělá vše na obrazovce.

2. Existuje také emoční nebezpečí
Mnoho rodičů používá „dopis“ na tabletu nebo mobilu, aby uklidnilo své děti, když jsou neklidné nebo znuděné, ale také jej používají jako druh láskyplné kompenzace a projeví „nemám čas na vás, ale odměňuji vás s tím'.

Díky tomu to děti pochopí jejich láska je měřena kvalitou daného daru a v budoucnu budou schopni vyvinout materialistickou a konzumní vizi života, vždy požadující věci, které nepotřebují, ale že budou vždy věřit, že se budou cítit lépe než náklonnost.

3. Sociální nebezpečí pro děti
Maladaptivní chování, špatné zvládnutí frustrace, nedostatek výrazu a nasměrování emocí, obtížné interakce a zkreslení očekávání v reálném světě ... To vše způsobuje konflikty pro děti, ale může to také vést k rozvoji úzkosti a dokonce deprese.

4. Nemůžeme zapomenout na tato fyzická nebezpečí digitálního dudlíku
Co cítíte, když trávíte hodně času v počítači nebo tabletu? Možná bolest hlavy, nepohodlí očí, rozmazané vidění, bolest kloubů, shrbená záda, napjatý krk ... No, stejná onemocnění jsou také postižena dětmi, což je velmi vážné, protože jejich těla ještě nebyla plně proškolena. vydržet tolik hodin svalového napětí. To může v budoucnu vést k problémům s pohybovým aparátem.

5. Problémy v současnosti a v budoucnosti
Komplikace vyplývající z digitálního dudlíku jsou jako dvě strany téže mince, to znamená, že jakýkoli problém, který vyvstane v současnosti, se v budoucnu projeví, dokonce zvětší. Tuto změnu představuje úroveň informovanosti o využití, které může digitální dudlík získat, když děti vyrůstají, a jak manipulovat s prostředím, aby vyhovovalo jejich rozmarům nebo „potřebám“.

Při neustálém používání mobilního telefonu nebo tabletu, dokonce i denního počítače pro děti, je možné, že můžeme pozorovat opakující se vzorce, pokud to necháme pokračovat, bude velmi obtížné obrátit se. Například:

  • Nejezte, pokud nechcete sledovat video nebo surfovat po webu.
  • Zůstane v noci nebo požádá tablet, aby něco uviděl, než usne.
  • Když jsou před počítačem, svět pro ně přestává existovat, ani vám nevěnují pozornost.
  • Vyhodí záchvat vzteku, pokud od něj vezmete video nebo mu řeknete, aby vypnul televizor, a neuklidní se, dokud mu ho znovu neodevzdáte.
  • Začíná hněv právě pro vás, abyste mu dali nějaké elektronické pomůcky.
  • Napodobuje vše, co vidíte na webu v reálném světě.
  • Častěji požádejte o elektronické zařízení. Pokud to předtím udělal jednou denně, je to dvakrát až třikrát a v něm to trvá déle.
  • Přestal interagovat s ostatními nebo se už nezajímá o hraní se svými hračkami a venku.

Jak jsem již zmínil, pokud tato chování nezasáhnou včas, mohou se i nadále projevovat v budoucnosti, ale s větším a těžším nákladem. Například:

  • Urážky rodičům, pokud jim nedávají mobilní zařízení.
  • Tendence k agresivnímu chování, pokud se rodiče snaží omezit používání těchto zařízení.
  • Malá interakce s vrstevníky jeho věku nebo s členy rodiny při neformálním setkání.
  • Problémy se zrakem, sluchem a svalem v důsledku polohy a blízkosti obrazovky.
  • Problémy s poklesem nebo udržením kvality spánku.
  • Mohou vzniknout nevhodným webovým stránkám nebo je vystavit určitému riziku online.
  • Demotivace na školní úkoly za to, že chcete vidět více věcí na webu.
  • Problémy s pozorností a zdůvodněním v činnostech.

A co tedy můžeme udělat, abychom nekončili výrobou technologií jediný nástroj, který uklidňuje naše děti? Jak se můžeme vyhnout digitálnímu dudlíku? Nejprve se musíme zamyslet nad tím, jak sami technologii používáme a jak ji nabízíme našim dětem. I když někdy je pro malé děti zábavnější se bavit s tabletem nebo chytrým telefonem, zatímco my například připravujeme jídlo, když zneužijeme tento zdroj, můžeme nakonec podpořit nadměrné používání mobilních zařízení. Proto musíme kontrolovat čas, který děti tráví s jejich mobilem nebo tabletem, a navrhnout více rodinných aktivit. CvičeníPojďme investovat do společného trávení kvalitního času!

Můžete si přečíst více podobných článků Digitální dudlík nebo když děláme naše děti závislé na mobilních telefonech, v kategorii Nové technologie na místě.


Video: Spánek dětí a vše kolem aneb jak si vychovat skvělého spáče (Únor 2023).