Hodnoty

Sobectví u dětí

Sobectví u dětí


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

V dětství je běžné pozorovat sobecké chování. Malé děti mají tendenci chtít, aby jejich potřeby a touhy byly uspokojeny okamžitě, bez ohledu na ostatní.

Tyto typy chování, které jsou normální a které mohou mít v prvních letech života adaptivní funkci, pokud se však budou udržovat v průběhu času, mohou v budoucnu poškodit mezilidské vztahy. Proto je důležité, abychom jim pomohli adekvátně překonat tuto fázi, aby se mohli správně přizpůsobit ve všech sociálních oblastech svého života.

I když je pravda, že děti se mohou naučit chovat se sobecky napodobováním, realita je taková sobectví je součástí normálního evolučního vývoje. Je to kolem prvního roku života, kdy se tento typ chování může začít objevovat častěji a je obvyklé, že to pokračuje až do šesti let.

Vysvětlení, že takové chování se objevuje u všech dětí a že se v tomto časovém intervalu vyskytuje častěji, má svůj základ ve vývoji mozku dětí a zejména ve vývoji prefrontálních laloků, které jsou oblastmi mozku odpovědnými za regulaci emocí a sociálního chování. :

- mezi 3 a 8 měsíci věku: primární emoce se objevují u dětí.

- Ve dvou až třech letech: to je, když děti začnou účinně rozpoznávat emoce v sobě i v ostatních. Dokud jim nejsou čtyři roky, jejich kognitivní vývoj jim nedovoluje reprezentovat duševní stav jiných lidí (do tohoto věku plně nerozumí tomu, že ostatní mohou mít jiné záměry, zájmy nebo pocity než ty jejich), takže jsou nesmírně egocentrickí a neustále věří, že jsou středem všeho.

- Ve čtyřech letech věku začínají být schopni představovat duševní stav ostatních.

- Ve věku šesti let: vývoj prefrontálních laloků je již dostatečně zralý, aby se děti mohly snáze postavit na místo druhého a také již mají zvýšená schopnost ovládat impulsy a jejich vlastní potřeby ve prospěch respektování sociálních norem a chápou, že je to nutné k udržení hry a vztahů s ostatními dětmi.

- Po šesti letech: vývoj těchto oblastí mozku pokračuje v pokroku, což dětem umožňuje zdokonalit jejich sociální dovednosti, zejména na základě větší schopnosti empatie, větší emoční seberegulace a lepší schopnosti řešit mezilidské problémy.

Aroa Caminero
Psycholog
Psychologické centrum Álavy Reyesové

Můžete si přečíst více podobných článků Sobectví u dětí, v kategorii Chování na místě.


Video: O třech přadlenách (Prosinec 2022).